本课件是教师资格证小学语文面试试讲和答辩讲义视频,很多同学不知道面试怎么准备,可以学习一下本课件,一定有所收获!
试讲,又叫片段教学,是指在有限的时间内,教师通过口头语言、肢体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式,考察的是教师的综合能力。一、试讲形式真实课堂模拟课堂二、模拟课堂特点:过程完整 时间把控Ø环境理想Ø无生,能表演Ø某个片段三、试讲误区Ø教学目标泛化Ø忽视师生双边活动Ø把握不好教学时间Ø忌讳追求完美(过分推敲词语)四、试讲注意事项Ø试讲中要有提问Ø体现学生活动快速切入重点Ø使用时空分割法。如:“上节课我们讲了……通过预习我们又初步了解了……今天我们介绍……”,“刚才我们学习了……下面我们接着探讨……”Ø不要追求面面俱到Ø自然、大方、亲切,要有激情五、学员疑问?Ø试讲时能不能提问考官?Ø试讲时要不要看考官?Ø试讲时能不能走动?Ø试讲时能不能看表?Ø试讲时说错了怎么办?六、什么是好的好的试讲?Ø重点突出Ø环节过渡自然Ø讲解清晰Ø课堂气氛活跃(自high)教案,也称课时计划,是教师为顺利有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排和设计的一种适用性教学文书。二、课时1课时;2课时;第1课时;第2课时三、教学目标(一)教学目标是什么?也叫教学要求或教学目的,指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。教学目标可以分为三个层次:一是课程目标;二是课堂教学目标;三是教育成才目标。(二)三维教学目标知识与能力目标:基本知识和能力过程与方法目标:主要是学生通过什么活动过程培养了什么能力,掌握了什么方法等,是建立在知识目标基础上,培养学生综合能力的要求。情感态度与价值观:一般包括对己、对人、对自然和社会及其相互关系的情感、态度、价值判断以及做事应具有的科学态度、科学精神。
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